ЗДО "Вишенька" (ясла-садок) Жовтанецької сільської ради
 
.

Сторінка вчителя-логопеда 1

 

 

ВЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД   

 

ОСВІТА

Вища

СТАЖ РОБОТИ

7 років

 

 

       21 березня 2018 року у ДНЗ "Вишенька" (ясла-садок) Жовтанецької сільської ради відбувся семінар-практикум для вчителів-логопедів та вихователів ДНЗ та НВК Жовтанецької сільської ради на тему: "Використання драматерапії, як одного з видів арттерапії в корекційній роботі з дітьми із ЗНМ та ФФНМ". Вчитель-логопед Голубєва Ю.В. підготувала драматизацію казки "Теремок" із дітьми сташої логопедичної групи "Вишенька" та ознайомила присутніх із впливом гри-драматизації на дітей з порушенням мовлення. Основною метою напрямку роботи було проаналізувати дані досліджень по темі та навести результати досвіду практичної роботи з дітьми дошкільного віку.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ЛОГОПЕД – це…

Логопед - це той фахівець, з чиєю допомогою визначаються та реалізуються необхідні методики щодо усунення дефектів мовлення, актуальних як для дітей, так і для дорослих пацієнтів. Він надає допомогу у «постановці» належним чином звуків, в позбавленні від неправильності у вимові, а також від заїкання (логоневрозу). Усунення мовних дефектів проводиться за рахунок певного впливу, виробленого на органи мови. Цей фахівець вчить правильному диханню і управління власною промовою, їм також даються роз'яснення щодо формування тих чи інших варіантів звуків. Крім іншого логопед застосовує також і певні вправи, з допомогою яких виробляється закріплення необхідної інформації.

 

Чи потрібен дитині логопед?

  Діти дуже не схожі один на одного не тільки зовнішністю і характером, але й особливостями свого розвитку. Одні вже в однорічному віці старанно повторюють за дорослими слова і по сто разів на день намагаються назвати все, що бачать навколо. Інші тільки після двох років починають намагатися вимовляти щось більш складне, ніж дитячий лепет. 

   Як би там не було, мовний розвиток дитини починається з того, що малюк копіює батьків, повторює за ними слова, які спочатку складаються в смішні і безглузді комбінації, а потім стають все більш зрозумілими та розбірливими.

   Незалежно від того, в якому віці дитина почала говорити, батькам дуже важливо вчасно переконатися, що її мовний розвиток йде в потрібному напрямку, а якщо це не так, то можливі проблеми краще вирішити в ранньому віці.

 

Як допомогти дитині правильно говорити?

    Наскільки правильно і добре буде розвиватися дитяча мова, багато в чому залежить від батьків. Ні в якому разі не рекомендується перекручувати слова в спілкуванні з малюком і сюсюкати. Спілкуватися з дитиною слід нормальною, правильною, простою і зрозумілою мовою. Адже діти дуже швидко починають копіювати своїх батьків, і зовсім скоро мова дитини буде сповнена тих слів і зворотів, які мама і тато використовують у повсякденному спілкуванні з нею.

    На мовний розвиток дитини великий вплив також має психологічна обстановка в сім'ї. Сприятливо позначається спокійне, доброзичливе спілкування, відсутність криків і скандалів, дотримання режиму дня. Ці умови дозволять уникнути ризику розвитку заїкання і неврозів. Цілком нормально, коли дитина у віці 2-5 років продовжує трохи гаркавити і вимовляти неправильно звуки. Батьки можуть дитині допомогти зробити мову більш правильною за допомогою різних мовних ігор, читання вголос книг, розучування віршів і загадок, та й просто спокійного взаємного спілкування. Але при цьому важливо вчасно зрозуміти, чи є недоліки в дитячій мові природним етапом розвитку або вони є проявленням проблем, що вимагають втручання фахівця-логопеда.

 

ОРІЄНТОВНІ ТЕРМІНИ ЗАСВОЄННЯ ДІТЬМИ  ЗВУКІВ МОВЛЕННЯ

 

 

Вік дитини

Звуки мови

Від 1 до 2 років

А, О, Е, П, Б, М

Від 2 до 3 років

У, И, І, Т, Д, Н, К, Г, Х, В, Ф, Й

Від 3 до 4 років

С, З, Ц

Від 4 до 5 років

Ш, Ж, Ч, Щ

Від 5 до 6 років

Л, Л`, Р, Р`